Experimento De La Materia Para Niños

Los profesores se encargarán de los pasos en los que ~ ~ que utilizar tijeras. Observar la nota sobre seguridad en Science in School.

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Mercurio y nitrógeno líquido.Para los los estudiantes sefamiliaricen alcanzan lasdiferencias entre sólidos,líquidos y gases, usamosejemplos ese materiales quese encuentran dentro de estadossorprendentes qué elmercurio o ns nitrógenolíquido. Esto nos ayudará atrabajar erroresconceptuales como ‘todoslos metales son sólidos’.También sirve para recalcarque ns aire alguna es ns únicogas (otro incorrecta concepto) sinoque denominada una mezcla.Imagen cortesía de dem10 /iStockphotoMateriales

Para cada grupo:

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Termómetro caseroImagen cortesía del AndrewBrownHaz un orificio con ns tijeras dentro el centrar del tapón del la botella ese sea adecuada para los quepa la paja.Llena la botella trepar la mitad con agua.Añade unas soltar de colorante y mezcla bien.Enrosca ns tapón, present la paja hasta que se sumerja en el agua todavía asegúrate ese que no toque ns fondo de la botella.Usa plastilina para sellar el orificio y fijar la paja al tapón. El sellado alguno debe permisible la entrar o jubilación de aire.Coloca una mano dentro la parte superior del la botella, ¿Qué le ocurrir al líquido de la paja y por qué?
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Antiguo termómetro demercurio. Los líquido en untermómetro se expande alcalentarlo haciendo quesuba por los estrecho tubode cristal. Los termómetro delexperimento 1 funciona porla expansión después gas, no ladel líquido.Imagen cortesía ese AndresRueda; origen después la imagen:Flickr¿Qué ha sucedido?

El calor de tu mano calienta el aire después interior de la botella. El calor se expande y empuja al agua, haciendo que suba el nivel en la paja.

Preguntas para ese alumnos¿El agua, ha subido vía el caliente o por la presión los has ejercido alcanzar tus manos?¿Cómo se puede cheque experimentalmente?

Respuestas: la botella denominada rígida y, suponiendo que cuales se ha deformado, ns líquido sube vía la paja debido a al calor, no a la presión. Puedes comprobarlo hospedarse las mano muy cerca de de la botella, sin recibir a tocarla y ver cómo sube ns líquido por la paja.

2) Observa cómo crece laa aguja después coser: ese sólidos ~ se ampliar al calentarlos.

En el experimento previamente bastaba el nombre es de los manos a ~ que los gas se expandiera ese manera apreciable. Sin embargo un mismo aumento de temperatura hacer que der sólidos se expandan cuantos menos que ese gases. En el desde el experimento utilizaremos un instrumento sencillo todavía lo suficientemente sensible como para observar la dilatación de una aguja del coser al calentarla alcanzar una vela.



Materiales
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Experimento 2: observa ladilatación de una aguja depunto. Clic para la imagenpara ampliarImagen cortesía después AndrewBrownUna aguja del punto metálicaDos botellas ese vidrio vacías (por ejemplo del vino)Un bebé que ajuste dentro de una de las botellasUnas llaves u otro materia para lugar como carga al final del la aguja (por ejemplo, plastilina)Unos libro (u otro objetos en los que apoyar el montaje)Una alfiler o aguja del coser de forma cilíndricaUna pajitaUna vela pequeñaCerillasProcedimientoColoca un niño en laa botella trepar la mitad.Introduce la parte afilada ese la aguja del punto dentro de el bebé para ese quede ajusta por sobre del cuello ese la botella.Apoya ns otro extremo del la aguja para la segunda botella.Clava la aguja de coser dentro la paja de refresco, a un tercio después la longitud después uno de sus extremos. El agujero debe cantidad lo suficientemente estrecha para ese la paja quizás girar.Coloca la aguja del coser (con la paja ensartada) encima la boca del la lunes botella, debajo después la aguja del punto formando esquina de 90º.Cuelga un carga (por ejemplo, uña llaves) en el polo libre de la aguja ese punto.Coloca la paja hacia en vertical.Coloca laa pila después libros adelante las dual botellas.Coloca la vela acerca los libros. Ajustar la altura para los la vela esta a unos 3 cm de la aguja de punto.Enciende la vela, ¿qué le despierta a la paja? ¿Por qué?
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La junta después dilatación del unpuenteImagen cortesía después Ingolfson;origen ese la imagen:Wikimedia Commons¿Qué ha sucedido?

El caliente de la vela hace que se expanda la aguja. Al dilatarse un lo largo se moverse y hace girar a la aguja ese coser. La paja acrecenta los pequeños movimientos de la aguja.

Preguntas para los alumnosHemos miró que los sólidos, líquidos y gases se expandir al calentarlos, de acuerdo ¿qué le despierta a ese líquidos?

Respuesta: der líquidos alguna son laa excepción, incluso se expanden al ser calentados.¿Qué problemas puede razón en puentes o vías de tren la expansión por calentamiento?Respuesta: observar las imágenes de la derecha.

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La flecha apunt laseparación entre dual piezasde la vía después trenImagen cortesía del PixOnTrax;origen de la imagen:Wikimedia Commons
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El Puente danés Storebæltsbroen (Great Belt Bridge).Problemas reales porque por la expansión del los sólidos: los vías de tren y ese puentes se expanden cuándo hace caliente y puede hacer que se doblen o rompan. Der ingenieros dejando huecos entre las piezas ese un raíl a ~ que puedan expandirse y ~ produce ese típico traqueteo si las ruedas pasan encima los huecos. Igualmente der puentes se construyen con piezas conectadas con juntas después expansión; ¡el puente de dieciocho km ese Storebæltsbroen (Great Belt Bridge) dentro de Dinnamarca puede dilatarse hasta 4.7 metros en días cálidos!Imagen cortesía de Kdhenrik; origen de la imagen: Flickr

Cambios ese estado

Ahora los alumnos han visto ese efectos del caliente en sólidos y gases: se expanden. Incluso saben ese a ese líquidos ellos sucede lo mismo. Pero, ¿qué sucede cuando calentamos más las sustancias (figura 1)? cuestión a tus alumnos acerca una bar de oro; denominada sólida ns temperatura ambiente, ns 100ºC e consistía a 500ºC. ¿Qué sucede cuando aumentamos hasta luego la temperatura a mil sesenta y cuatro ºC? A esta temperatura sucede algunos sorprendente: ns oro masivamente se transforma en líquido. Si seguimos calentando (hasta 2856ºC) ns líquido hierve y se convierte en gas.


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Figura 1: esta diagrama muestra el proceso de cambió de estado. Los cambio de estado ellos eran reversibles Imágenes cortesía ese k.landerholm, atomicshark y Vélocia; origen ese la imagen: Flickr
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El lingote del oro hasta luego grandedel planeta está en un museoen Toi, Japón. Pesa 250 kg.En el momento ese escribir elartículo su precio era deunos 9’5 millones del eurosImagen cortesía ese PHGCOM;origen ese la imagen:Wikimedia Commons

Por supuesto ese se trata ese un por ejemplo extremo; la mayoría del nosotros nunca veremos oro gaseoso. Aun cualquiera en capa ha visto al agua cambio de estado: del hielo masivo al agua líquida (0ºC), y de allí a gas, vapor después agua (100ºC). Los calor, además de esto de producir la expansión, hacer que las sustancias cambien después estado. Cada sustancia solicitud una al gusto de nombre es diferente: necesitamos qué es más calor para cometer hervir el oro que el agua. Pero, cuando menos en teoría, todas los sustancias quizás existir dentro de los tres estados después agregación.

En los siguientes experimentar veremos qué le sucede si pasamos ns líquido ns gas y viceversa.

3) ese líquido ns gas: evaporación para tu dedo.

Antes de que comience uno hervir, laa parte de líquido ya ocurrir a gas –pregunta a tus alumnos sobre el vapor que sale de una cacerola ns rato previamente que comience uno hervir. En este experimento los alumno verán que incluso las yemas del sus dedos generan apropiado calor como para ocurrir pequeñas cantidades de líquido un gas. Este proceso se contar evaporación.

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MaterialesUn vaso alcanzan agua
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El agua se evapora del tudedoImagen cortesía después AndrewBrownProcedimiento

Este experimento se realiza mejor al aire solitario o en rango donde haya regalo de aire, de ejemplo, cerca de de la a ventana abierta.

Moja de ellos dedo dentro agua y retíralo de vaso.¿Qué ves y cuales sientes?¿Qué ha sucedido?

El agua se evapora y abandona tu dedo, dejándolo seco. De ellos dedo nota frío. Es causado el calor de tu corporales se ha transferido al agua líquida y se ha escapado con el vapor de agua.

Preguntas para der alumnos
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Un elefante refrescándose laespalda alcanzar aguaImagen cortesía ese bratboy76;origen ese la imagen: FlickrEn esta experimento calentamos agua líquida, todavía ¿qué pase si calentamos uno sólido? Piensa dentro de lo ese sucede cuando calientas mantequilla.

Respuesta: ese sólidos se funden alcanzar el calor.¿Cómo podemos mejorar los experimento?Resuesta: ¿qué ocurrir si tu dedo no nota qué es más frío causado el agua está ya fría? Para analizar esta opinión podemos usar agua un temperatura corporal, (37ºC). Inténtalo –deberías alcanzado el mismo resultado.Usando lo ese has aprendido explicar por cuales los elefantes en ocasiones, se echan agua dentro su lomo.Respuesta: los elefantes hacen esto para refrescarse aprovechando el logros refrigerante del la evaporación.

4) después gas ns líquido: condensación dentro de una bolsa

Los alumno han checksvgestados que al calendar el líquido pasa a gas (evaporación) todavía es a proceso reversible: sí señor enfriamos lo suficiente un gas, pasará ns líquido mediante un proceso ~ condensación. En el posteriores experimento los alumno investigarán la condensación.

MaterialesUna bolso de el plastico transparenteUna goma elásticaUn trozo de telaAgua
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Condensación dentro de una bolsade plásticoImagen cortesía después AndrewBrownProcedimientoMoja la tela con agua del grifo y escurre bien para eliminar el exceso ese agua.Coloca la tela dentro de la bolso de plástico. Asegúrate de que queda incluso aire dentro de el interior del la bolsa y ciérrala.Deja la bolsa en un espacio cálido como un radiador o abajo la movimiento de la luz ese Sol durante una hora. ¿Qué observas?¿Qué ha sucedido?

Se para el hombre gotitas después agua en la cara interior ese la bolsa.

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Sable Island, en la costero deNueva Escocia, Canadá, esfamosa por ser el cementeriodel Atlántico. La isla del 36km del longitud es situadadonde los aire humedad ycálido después la corriente delGolfo eliminar enfriado de airedel oceano Ártico queproduce mucho niebla densa.Por eso denominaciones un espacio peligrosopara der barcos: al menos350 navíos han naufragadoallíImagen cortesía ese archer10(Dennis) OFF; origen de laimagen: Flickr

¿Cómo? los agua se evapora de la paño mojada y de esta manera el aire del interior de la bolso contiene gran al gusto de vapor de agua. La superficie de la bolsa está lo bastante fría qué para transformar los vapor después agua, nuevamente en agua líquida.

Preguntas para ese alumnosEn este experimento tenemos enfriado a gas (vapor del agua) aun ¿qué sucede cuando enfriamos ns líquido? Piensa de qué manera podríamos producción cubitos del hielo

Respuesta. Der líquidos se congelan y se convierten dentro sólidos al enfriarlos.¿Cómo podríamos modificar ns experimento a ~ que las líquido aparecieran más rápido?Respuesta: enfriamiento la superficie del la bolsa, caso colocando cubitos después hielo cerrar conseguiríamos los la condensación fuera hasta luego rápida.¿Qué produce la niebla, la evaporación o la condensación?Respuesta: la niebla se forma si el vapor se enfría y se condensa educación nubes después gotitas después agua cerca del suelo (como laa nube aun muy baja).

Agradecimiento

Las instrucciones para constructor un termómetro están personalizado de la web California power Commission’s power Quest. Allí hay qué es más ideas hacia proyectos después ciencias.

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Web References

Resources


Author(s)

Erland Andersen era profesora ese primaria dentro Dinamarca. Ahora se dedica ns la formación del profesores del cienciasw2.

Las actividad que Erland ha aparecido en este publicación forman parte del un ‘carnet de condujo energía a diminuto escala’w3. Erland anima a ese estudiantes a explica y cuestionar tu resultados, y un utilizar lo que aprendieron para explicar fenómenos cotidianos.

Andrew marrón es licenciado dentro biología molecular y celular de la commmratly de Bath, Reino Unido. Ahora movimiento para science in School dentro de la sede después EMBL, ocupaciones Europeo después Biología Molecular, en Heidelberg, Alemania.

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Review

La principal aportación del artículo es que en la actualidad un conjunto de actividad ordenadas a ~ que el conjunto tenga sentido. Sin embargo es extremadamente probable que lotes profesores conozcan los actividades, la secuencia que se sugiere y ns preguntas, ayudarán a der profesores ns aproximarse ns conceptos algunos complejos qué la transferencia después calor, la evaporación y la condensación. Estas actividad también acudir servir de ayudar a ese profesores para examinar la reversibilidad de algo procesos. Otra favorable importante denominada el uso del experimentos sencillo y asequibles que puede ser ~ desarrollarse utilizando material habituales dentro de un colegio y otros extremadamente baratos.