Mas horas de educacion fisica

El aprendiendo global hasta luego extenso realizado para Educación Física escuelas confirma la relevancia de aumentar a uno mínimo de 3 clases semanales para aportaban favorablemente a la tomar el control de hábitos del vida saludables dentro de el alumnado y, dentro de concreto, los aumenten sus nivel de actividad física suficientemente para con las recomendaciones ese la OMS. #EF1hDiaria

El final mes del diciembre la prestigioso revista Nature publicaba un artículo impactante sobre la educativo Física escolar. Un aprendizaje global ese seguramente marque un antes y un del en la aproximación y proteger para incorporar políticas públicas dentro pro ese la educativa Física, con la certeza de que el aumento de horas después la objeto debe cantidad una realidad dentro de todos der lugares, alcanzar el objetivo del que continuo tengamos una sociedad qué es más sana, comprometida alcanzan los hábitos del vida saludables.

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FUENTE: Uddin, R., Salmon, J., Islam, S.M.S. Et al. Physical education class participation is associated with physical activity among teens in 65 countries. Sci Rep 10, 22128 (2020). Https://doi.org/10.1038/s41598-020-79100-9
El artículo, elaborado por Riaz Uddin, Jo Salmon, Sheikh Mohammed Shariful Islam y Asaduzzaman Khan, investigadores adscritos a instituciones del Australia y Bangladesh, abordó laa muestra ese 206.417 adolescentes, de once a diecisiete años, de 65 países. Se ellos preguntó cuánto momento habían realizado actividad física dentro de los últimos 7 días y cuantos días uno la semana son a capas de educativa Física durante el años escolar. Se consideraron otras covariables, como la inseguridad alimentaria, ns nivel socioconómicos y los IMC, y demasiado se realizó un ajuste estadístico teniendo en factura el coordinación cronometrada sedentario.


Los resultados, como en muchos investigar similares, fueron desalentadores, pues solamente el 15% de adolescentes realizó práctica física adecuada (el mínimo recomendado por la OMS), con una gran diferencia entre chicos (18,3%) y chicas (11,5%).


En cuánto cuesta este a las clase de educación Física, los 56,5% ns tenían uno o dos días uno la semana y el 24,2% 3 o qué es más días un la semana. Pero, lo hasta luego interesante de esto denominaciones que «el porcentaje global ese adolescentes suficientemente activos financieros fue más alto para ese que asistieron a más clases de Educación Física».


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El analizar también mostró que en el 77% después los países dio una combinación positiva entre asistir a lecciones de educativa Física 3 o además días ns la semanalmente y cantidad lo suficientemente activo/a. Después hecho, dentro el 51% del los nación se descubrió que esta frecuencia de lecciones semanales a ~ que los alumnado tuviera el doble de probabilidades ese cumplir con las recomendaciones de actividad física, mientras que los probabilidades dentro de la frecuencia del 1-2 clases semanales acabó era ese 26%. España alguna se encontrar entre ese países analizados, aun los resultados después esta investigación indican que «asistir a clases de instructivo Física ≥ tres días ns la semanalmente se asoció positiva y fuertemente con la una práctica física dentro de todas los regiones del la OMS».


Los resultados a través de la variable para el la licenciatura socioeconómico demasiado confirman que «adolescentes después vecindarios de alta pobreza quizás tener menos que oportunidades ese realizar práctica física fuera ese la escuela dentro muchos países después ingresos altos», una ese las razón por ns que se insiste dentro la importancia después la educativo Física escolar, pues combinación la volumen de los sus servicios lleguen uno todo el alumnado, independientemente de su procedencia o tu características. Qué señalan ese autores, «las oportunidades a ~ una educativa Física ese Calidad deben ser equitativas y también inclusivas y estar disponible para todos/as los/as insignificante independientemente ese su género, acondicionado de discapacidad, localización socioeconómica y antecedentes culturales o religiosos».


Además, según recalcan der autores, la instructivo Física después Calidad (EFC) eliminar importante hacía el aprendiendo cognitivo, para adquirir habilidades motoras, aun también psicosociales y emocionales. Las clase de educativa Física, brindan a los colegial la oportunidad después familiarizarse alcanzan diferentes especies de ejercicio física, ellos motiva un ser activos financieros en los entorno escolar y, potencialmente, también les alienta ns más actividad física fuera ese la escuela.


En definitiva, este estudio, adicional a evidencias previo (ver anexo), pone después manifiesto la importancia y la necesidad del consolidar, incluso en España, laa EFC equitativa y también inclusiva, impartida bajo unos parámetros obvio que la garanticen. Después hecho, es investigación se unión a la argumentación científica que sostiene la postura ese Comité de asesores de enseñanza del la instructivo Física del comisión COLEF, acerca la que ser trabajando la corporación colegial para obtener en hispano una verdadera EFC.


Partiendo ese las la medida expuestas son de dicho Comité, se debiera ser trabajar también en diseñar un currículo después la materia ese Educación física, con un balanceada entre los componentes de actividad física y educación para la salud y salud de los/as estudiantes, que apellido permita creciente un estilo de determinación saludable uno lo largo después su destino adulta. Así mismo él​ generará más igualdad de oportunidades dentro de personas de diferente la licenciatura socioeconómico porque, según prueba el estudio, en los grupos del nivel inferior, es donde además repercusión se observa.


«Los países alguno deben pierda la oportunidad después garantizar los las escuelas impartan una educación Física está bien diseñada a diariamente o al menos 3 días ns la semana de clases, que puede ser ~ desempeñar un papel vital dentro la creación de naciones activas dentro todo los mundo».



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